Na concepção de Educação Ambiental crítica, são apresentados os problemas ambientais mais aparentes e desprezadas as causas mais profundas. Ocorre uma relação dicotômica entre o ser humano e o ambiente, em que o primeiro é apresentado como destruidor. Praticamente não são abordadas questões sociais e políticas.

Na concepção de Educação Ambiental crítica, busca-se a transformação da realidade, a partir da conscientização e da ação coletiva, visando à superação das desigualdades sociais e à construção de uma sociedade mais justa e sustentável.

Na concepção de Educação Ambiental crítica, a educação é vista como um processo de formação cidadã, que busca a emancipação e a participação ativa na transformação da realidade socioambiental.