A Dinamarca já conseguiu implantar um novo recurso tecnológico que, por si só, impede o plágio de textos escolares.

O emprego da forma “ghostwriter” impede o entendimento do texto por aqueles que não dominam o idioma inglês.

A técnica criada pelos cientistas é desenvolvida a partir do conhecimento de que cada pessoa tem um estilo próprio ao escrever.

O recurso encontrado pelos alunos para driblar a avaliação feita pelos professores foi o uso do programa Lectio.

O programa dinamarquês foi desenvolvido para contribuir na aprovação dos alunos no Ensino Médio.