Uma alteração ou retraso no desenvolvimento em um ou mais dos processos de linguagem – falar, soletrar, escrever ou aritmética – que se produz por uma disfunção cerebral e/ou transtorno emocional ou de conduta e não por um retraso mental, de privação sensorial ou fatores culturais ou instrucionais” (Kirk, 1962, p. 263, apud AGUILERA, 2003, p. 44). A definição apresentada pelo autor citado se refere a: