No final da década de 1950, mudanças no currículo escolar foram feitas no Brasil, pela ação do Instituto Brasileiro de Educação, Ciências e Cultura (IBECC), que no início era a Comissão Nacional da UNESCO. O Brasil desde 1838 recebia livros didáticos de fora. Os materiais utilizados em sala de aula pelos professores apresentavam conceitos desatualizados com pouca reflexão para os alunos. De onde vinham esses livros didáticos?