Pode ser encarada como reflexão geral em torno da natureza, etapas e limites do conhecimento humano, especificamente falando nas relações que se estabelecem entre o sujeito indagativo e o objeto inerte, as duas polaridades tradicionais do processo cognitivo; teoria do conhecimento. Além disso, é o estudo do conhecimento, isso significa que aqui nos ateremos mais à visão pedagógica que analisa o que é esse conhecimento, quem tem o poder sobre ele, quem o domina, como o obtemos, qual a sua origem. Estamos falando da: