Texto 1 Pode-se utilizar diferentes estratégias de leitura na escola, contrapondo sua interpretação da realidade a diferentes opiniões; inferindo as possíveis intenções do autor marcadas no texto; identificando referências intertextuais presentes no texto; percebendo os processos de convencimento utilizados para atuar sobre o interlocutor/leitor; identificando e repensando juízos de valor tanto socioideológicos (preconceituosos ou não) quanto histórico-culturais (inclusive estéticos) associados à linguagem e à língua; reafirmando sua identidade pessoal e social.

A partir da análise desses fragmentos, podemos observar uma orientação com relação ao ensino. Sobre essa orientação, assinale a alternativa: