Os professores têm sido treinados para realizar diagnóstico precoce do transtorno do déficit de atenção, o que pode trazer muitos benefícios para os alunos.

Observa-se uma ênfase na medicalização da educação, ao se classificar como patologia aspectos da singularidade do indivíduo.

A descoberta de novos diagnósticos estimula a pesquisa de medicamentos mais eficazes.

O mau desempenho escolar é causado pelo transtorno do déficit de atenção.

Com o desenvolvimento das pesquisas novos transtornos têm sido identificados, o que permite refinamento nos diagnósticos.