selecionar alunos fortes e fracos.

trocar a metodologia do professor, pois, afinal, é uma ação necessária ratificar a classificação.

adequar o currículo da escola às diferentes aprendizagens.

auxiliar a aprendizagem do aluno, sustentando-se em (novas) ações.

medir o resultado processual do aluno, aprovando ou reprovando por notas.