Baseia-se em testes psicológicos e testes de Quociente de Inteligência (QI).

Prioriza a aprendizagem real dos alunos em relação às notas obtidas nos exames.

Reflete uma abordagem moderna e inovadora na avaliação da aprendizagem.

Foca na avaliação formativa, monitorando o progresso contínuo dos alunos.

Centraliza o processo educacional nos exames, tornando a aprendizagem um plano secundário.