No processo de (re)criação da escola substantivamente democrática, proposto por Paulo Freire, há alguns processos que são essenciais.

I. A construção da escola baseada nos processos de diálogo e conscientização.

II. A construção do currículo como prática social de significação, articulando conteúdos e práticas pedagógicas à realidade dos educandos.

III. A seleção de professores com aprimorada formação inicial, para elevar a qualidade do processo educativo.

IV. A articulação com os movimentos sociais em programas, projetos, práticas educativas de educação de jovens e adultos.