Era um minucioso manual de funções, com a indicação da responsabilidade, do desempenho, da subordinação e do relacionamento do pessoal dirigente, dos professores, dos alunos e de todos os envolvidos.

A preocupação prioritária dos jesuítas era adaptar o curso de estudos aos interesses intelectuais das famílias da época colonial, respeitando as diferenças culturais e regionais e suas tradições.

O currículo dos colégios era fundamentalmente uma sagaz combinação das sete artes marciais, com o estudo de autores clássicos gregos, romanos, italianos e do Iluminismo francês.

Nesse documento jesuítico se encontravam os modelos de planos de aulas régias ou aulas avulsas, e as disciplinas ofertadas eram Física, Matemática, Lógica e Ética, proporcionando cientificismo aos alunos.

A educação feminina tinha que seguir as mesmas regras da masculina no que diz respeito ao currículo, à metodologia, às normas de disciplina etc. Também havia o acréscimo dos ensinamentos de trabalhos domésticos para os meninos e para as meninas.