A aquisição destes repertórios acontece de forma simultânea nos primeiros anos de vida de crianças de desenvolvimento atípico.

Uma vez ensinada a criança a se comportar como falante, ela imediatamente adquire repertório de ouvinte.

Estes dois repertórios são adquiridos de modo independente um do outro.

Estes repertórios comportamentais possuem dependência funcional.