Definir a forma de coleta de dados, objetivos, metas e diretrizes gerais de escola com relação ao aluno.

Fazer o levantamento de dados e críticas focadas no desenvolvimento cognitivo do aluno.

Reavaliar a legislação específica do respectivo transtorno do aluno.

Um cuidadoso histórico clínico e do desenvolvimento da criança.

Identificar os problemas mais relevantes da comunidade escolar que impedem o desenvolvimento pessoal do educando.