Suzana sabe que Paulo adora a turma da Mônica e brincar em parquinhos. Ela gostaria de programar um ensino com muitas oportunidades para ele fazer perguntas simples, pois a frequência de oportunidade ainda é muito baixa no contexto instrucional da clínica. Ela resolve, então, planejar uma sessão externa do parque da turma da Mônica para aumentar as oportunidades de pedido para Paulo. Suzana está utilizando uma estratégia de generalização chamada: