Justificar os resultados desfavoráveis na perspectiva da falta de base dos alunos.

Continuar as práticas de ensino desenvolvidas e desconsiderar os pontos frágeis nos resultados.

Prestar contas dos resultados e discutir providências a serem adotadas coletivamente.

Realizar consultorias com especialistas e rejeitar avaliação externa.

Treinar os alunos e reproduzir práticas de avaliação, centrada em parâmetros teóricos.