O portfólio é uma estratégia pedagógica reconhecida que permite praticar simuladamente diferentes situações com o objetivo de desenvolver competências constituintes de uma formação, estimular a aprendizagem autodirigida, em um contexto de dinâmicas de trabalho colaborativo.

A simulação/simuladores caracteriza-se por permitir que os sujeitos envolvidos reflitam sobre os resultados e dificuldades que foram surgindo durante um determinado período, criando e documentando as melhores práticas.

O estudo de caso consiste em disponibilizar as informações para a apreciação dos estudantes e em seguida, apresentar uma lista de perguntas críticas que estimulem a reflexão sobre ideias importantes, noções, problemas relacionados e soluções encontradas.

A aprendizagem baseada em problemas é caracterizada pelo seu desenvolvimento em etapas, assim dispostas: recolecção, seleção, reflexão e projeção.

O estudo de caso oferece a oportunidade de realizar de maneira segura, eficaz e ativa, uma experiência prévia (técnica ou profissional) que permite compreender a dinâmica em um ambiente próximo à realidade, estimulando a tomada de decisões, sem julgamentos de correto ou incorreto.