A maior parte dos alunos com deficiência intelectual apresentam uma condição leve da deficiência e são considerados “educáveis” em relação à capacidade de aprendizagem, entretanto, é natural que esse processo ocorra de maneira mais lenta.
Qual das alternativas a seguir não apresenta uma conduta facilitadora para o processo de ensino-aprendizagem?
Em caso de instruções verbais, ser bastante detalhista e minucioso nas informações.
Utilizar a demonstração abundantemente, pois o aluno precisa de referenciais concretos.
Fornecer poucas informações por vez, pois o aluno tem dificuldade com raciocínios abstratos.
Introduzir novos movimentos sempre no início da aula, pois o aluno apresenta dificuldade de concentração por tempo prolongado.
Minimizar os estímulos desnecessários ao momento da aprendizagem, pois como o aluno tem dificuldade de atenção seletiva, provavelmente desviará o foco da aprendizagem.
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