Exercícios de repetição e tradução não são trabalhados no pós-método.

Estimula a autonomia do professor, de modo que ele saiba o que e como ensinar e como agir em diversos contextos de ensino.

Ao passo que o professor adquire autonomia no seu planejamento de aula, o estudante fica dependente e age de forma passiva.

Foca somente na habilidade da fala (speaking), uma vez que essa é a habilidade mais exigida na contemporaneidade.