1972. Publicação do Relatório “Os Limites do Crescimento” do Clube de Roma e Conferência de Estocolmo - Discussão do Desenvolvimento e Ambiente, Conceito de Ecodesenvolvimento. Discutiu-se sobre as ações para se obter no mundo um equilíbrio global, ponderando-se a redução do consumo e determinadas prioridades sociais. Na Conferência da ONU em Estocolmo reconheceu-se a necessidade do desenvolvimento e recomendou-se o estabelecimento de Programas de EA;

1974. Seminário de Educação Ambiental em Jammi, Finlândia - Reconhece a Educação Ambiental como educação integral e permanente;

1975. Congresso de Belgrado - Carta de Belgrado estabelece as metas e princípios da Educação;

1976. Reunião Sub-regional de EA para o ensino Secundário Chosica, Peru. Questões ambientais na América Latina estão ligadas às necessidades de sobrevivência e aos direitos humanos;

1977. Conferência de Tbilisi - Geórgia, estabelece os princípios orientadores da EA e remarca seu caráter interdisciplinar, critico, ético e transformador;