Todas as alternativas estão corretas.

Desmistificação da ideia de um ensino para um “estudante regular”.

Modelo prático para estruturar o planejamento pedagógico contínuo.

Três redes cerebrais: uma rede de reconhecimento; outra rede, chamada de estratégica, e uma terceira rede, denominada afetiva.

Podem nos ajudar a organizar o planejamento das aulas e sistematizar a prática docente, tendo como premissa a busca pela eliminação das barreiras.