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O cálculo do ponto de equilíbrio atende a algumas decisões empresariais, EXCETO:

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[218],{"_44":219,"_58":220,"_60":221,"_146":222,"_148":-5,"_119":223,"_121":223,"_46":224,"_123":228},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_110":225,"_151":226,"_153":154,"_155":227},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_40":230,"_42":43,"_44":231,"_78":232,"_97":241,"_98":242,"_52":243},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[233,236,239],{"_44":234,"_82":83,"_84":235},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_44":237,"_82":88,"_84":238},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_44":230,"_82":92,"_84":240},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[218],{"_40":245,"_42":43,"_44":246,"_78":247,"_97":259,"_98":260,"_52":261},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[248,250,253,256],{"_44":245,"_82":83,"_84":249},"

Quantitativa, aplicada

",{"_44":251,"_82":88,"_84":252},"65c11526-b600-4dc6-84c9-ec4fd4c19594","

Quantitativa, pura

",{"_44":254,"_82":92,"_84":255},"c9dc4161-b8d9-4f4d-8e19-25c90adea939","

Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[218],{"_40":263,"_42":43,"_44":264,"_78":265,"_97":277,"_98":278,"_52":279},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[266,269,272,274],{"_44":267,"_82":83,"_84":268},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_44":270,"_82":88,"_84":271},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_44":263,"_82":92,"_84":273},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_44":275,"_82":95,"_84":276},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[218],[218,281,291,292,293,294],{"_44":282,"_58":283,"_60":284,"_146":222,"_148":219,"_119":285,"_121":285,"_46":286,"_123":290},"520b5c2c-2bee-4e6a-ac8b-49330229b5a6","Gestão","gestao","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_110":287,"_151":288,"_153":154,"_155":289},"Gestão simple description",74,395714,"gestao-1",{"_44":143,"_58":144,"_60":145,"_146":147,"_148":-5,"_119":149,"_121":149,"_46":150,"_123":157},{"_44":161,"_58":162,"_60":163,"_146":147,"_148":143,"_119":164,"_121":164,"_46":165,"_123":168},{"_44":171,"_58":172,"_60":173,"_146":147,"_148":161,"_119":174,"_121":174,"_46":175,"_123":173},{"_44":295,"_58":59,"_60":61,"_146":222,"_148":282,"_119":296,"_121":296,"_46":297,"_123":299},"e34f4005-fb19-4111-ae53-9de2027c58e5","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_110":298,"_151":154,"_153":154,"_155":177},"Gestão de Custos simple description","gestao-de-custos-1","tagsTree",[142],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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