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Elaborar e regulamentar normas técnicas e padrões de qualidade.

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Fiscalizar a entrada e saída de produtos no país.

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Emitir autorizações e certificações sanitárias.

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Controlar o fluxo de moeda estrangeira no país.

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Promover o controle sanitário de produtos importados.

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Qual é o papel do INMETRO no comércio exterior brasileiro?

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

",{"_44":214,"_81":95,"_83":215},"4be04f6c-f5c5-4347-8a65-c7c8078ae105","

Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[219],{"_44":220,"_58":221,"_60":222,"_150":223,"_152":-5,"_123":224,"_125":224,"_46":225,"_127":229},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_114":226,"_155":227,"_157":158,"_159":228},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_40":231,"_42":43,"_44":232,"_78":233,"_101":242,"_102":243,"_52":244},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[234,237,240],{"_44":235,"_81":82,"_83":236},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_44":238,"_81":87,"_83":239},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_44":231,"_81":91,"_83":241},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[245],{"_44":220,"_58":221,"_60":222,"_150":223,"_152":-5,"_123":224,"_125":224,"_46":246,"_127":229},{"_114":226,"_155":227,"_157":158,"_159":228},{"_40":248,"_42":43,"_44":249,"_78":250,"_101":262,"_102":263,"_52":264},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[251,253,256,259],{"_44":248,"_81":82,"_83":252},"

Quantitativa, aplicada

",{"_44":254,"_81":87,"_83":255},"65c11526-b600-4dc6-84c9-ec4fd4c19594","

Quantitativa, pura

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Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[265],{"_44":220,"_58":221,"_60":222,"_150":223,"_152":-5,"_123":224,"_125":224,"_46":266,"_127":229},{"_114":226,"_155":227,"_157":158,"_159":228},{"_40":268,"_42":43,"_44":269,"_78":270,"_101":282,"_102":283,"_52":284},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[271,274,277,279],{"_44":272,"_81":82,"_83":273},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_44":275,"_81":87,"_83":276},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_44":268,"_81":91,"_83":278},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_44":280,"_81":95,"_83":281},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[285],{"_44":220,"_58":221,"_60":222,"_150":223,"_152":-5,"_123":224,"_125":224,"_46":286,"_127":229},{"_114":226,"_155":227,"_157":158,"_159":228},[288,290,292,302,309],{"_44":220,"_58":221,"_60":222,"_150":223,"_152":-5,"_123":224,"_125":224,"_46":289,"_127":229},{"_114":226,"_155":227,"_157":158,"_159":228},{"_44":165,"_58":166,"_60":167,"_150":151,"_152":147,"_123":168,"_125":168,"_46":291,"_127":172},{"_155":170,"_157":158,"_159":171},{"_44":293,"_58":294,"_60":295,"_150":223,"_152":220,"_123":296,"_125":296,"_46":297,"_127":301},"520b5c2c-2bee-4e6a-ac8b-49330229b5a6","Gestão","gestao","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_114":298,"_155":299,"_157":158,"_159":300},"Gestão simple description",74,395714,"gestao-1",{"_44":303,"_58":59,"_60":61,"_150":223,"_152":293,"_123":304,"_125":304,"_46":305,"_127":308},"5cac5f11-5daa-4e8a-9c08-4bc729315edb","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_114":306,"_155":158,"_157":158,"_159":307},"Gestão da Cadeia de Abastecimento simple description",10356,"gestao-da-cadeia-de-abastecimento-1",{"_44":147,"_58":148,"_60":149,"_150":151,"_152":-5,"_123":153,"_125":153,"_46":310,"_127":161},{"_155":156,"_157":158,"_159":160},"tagsTree",[313],{"_44":147,"_58":148,"_60":149,"_150":151,"_152":-5,"_123":153,"_125":153,"_46":314,"_127":161,"_162":315},{"_155":156,"_157":158,"_159":160},[316],{"_44":165,"_58":166,"_60":167,"_150":151,"_152":147,"_123":168,"_125":168,"_46":317,"_127":172,"_162":318},{"_155":170,"_157":158,"_159":171},[],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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