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Do tipo passivo e receptivo.

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Através de instrumentação de objetos.

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Os alunos observavam e depois relatavam.

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Se dava através da experimentação.

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A evolução histórica da Didática está relacionada com a evolução histórica da própria educação. Como era a didática desde a Antiguidade até o século XIX?

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8.906/1994,",[185],{"_21":122,"_35":123,"_37":124,"_125":126,"_127":-5,"_98":128,"_100":128,"_23":129,"_102":124},{"_18":187,"_20":19,"_21":188,"_56":189,"_76":19,"_77":201,"_29":202},"0a02ca60-deeb-491d-a7bc-939559f3f620","5853d4a3-2d91-4760-9bf9-e3dab769843f",[190,192,195,198],{"_21":187,"_60":61,"_62":191},"Constitui prática que tipifica infração disciplinar punida com censura.",{"_21":193,"_60":66,"_62":194},"cce91444-6a83-496f-b2bb-96d04e027166","Constitui prática que tipifica infração disciplinar punida com exclusão.",{"_21":196,"_60":70,"_62":197},"b581d604-7a0c-4b9d-81de-5b678a985cab","Constitui prática que tipifica infração disciplinar punida com suspensão.",{"_21":199,"_60":74,"_62":200},"bcfc7500-b331-4e2d-b1e8-815847d9dcb9","Justifica a aplicação da suspensão preventiva do advogado que a promove.","A captação de 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