incentivo à pesquisa e à apropriação de instrumentos pedagógicos e metodológicos que aprimorem a prática do discente

aprofundamento do pensamento crítico-reflexivo mediante estudos científicos, socioeconômicos, políticos e históricos a partir da dimensão socioambiental, valorizando a participação, a cooperação, o senso de justiça e a responsabilidade da comunidade educacional em contraposição às relações de dominação e exploração presentes na realidade atual

abordagem curricular que enfatize somente a natureza como fonte de vida e relacione a dimensão ambiental

abordagem curricular integrada e transversal, contínua e permanente em todas as áreas de conhecimento, componentes curriculares e atividades escolares e acadêmicas

estímulo à constituição de instituições de ensino como espaços educadores sustentáveis