Uma pesquisa mostrou que crianças de classes populares, das primeiras séries escolares, lidavam com a matemática de modo a obter: Na vida dez, na escola zero. Ao trabalharem como vendedores mirins, faziam vários tipos de cálculos mentalmente, com valores redondos, com valores quebrados e sempre acertavam as contas. Entretanto, nas provas escolares frente a problemas semelhantes, tentando usar registro escrito e regras ensinadas, saíam-se mal. Esse resultado indica que