[{"_1":2,"_261":-5,"_262":-5},"loaderData",{"_3":4,"_8":9},"root",{"_5":6,"_7":-5},"url","https://prouniversitario.com/exercicios/b2cb80a4-7148-4178-b127-1e8d93d21591","user","pages/questions/show/index",{"_10":11,"_12":13,"_14":15,"_50":51,"_131":132,"_88":252,"_253":254,"_257":258,"_259":260},"comments",[],"isAiGenerated",false,"question",{"_16":17,"_18":19,"_20":21,"_22":23,"_45":19,"_46":47,"_48":49},"correctOptionId","497834af-2baa-49c6-a924-e5ffbca53f14","difficulty","","id","b2cb80a4-7148-4178-b127-1e8d93d21591","options",[24,29,33,37,41],{"_20":17,"_25":26,"_27":28},"label","A","text","A menina",{"_20":30,"_25":31,"_27":32},"800b2ff2-8616-4105-bd78-0ac53dbf5ab3","B","Cantou",{"_20":34,"_25":35,"_27":36},"576f62cf-af53-4ed2-831e-282d32e35579","C","Música",{"_20":38,"_25":39,"_27":40},"069bfc10-a23d-4618-9546-953cef3a7644","D","A música",{"_20":42,"_25":43,"_27":44},"2bce6cdf-5388-486f-81bb-30dfd2a079b7","E","Nenhuma das alternativas","solution_explanation","statement","

Em relação à análise sintática, qual é o sujeito da frase: \"A menina cantou a música?\"

","status","pending_classification","relatedVideos",[52],{"_53":54,"_72":73,"_88":89,"_90":91,"_110":111},"content",{"_20":55,"_56":57,"_58":-5,"_59":60,"_61":62,"_63":-5,"_64":65,"_68":69,"_70":69,"_71":-5},"50dedfde-a82a-4822-b0ed-e3a0951b9338","name","Crase - Parte 1","description","content_type_id","1051eee7-c62e-4b2c-9900-77a29fcec080","resource_id","dbf50ea8-cc2a-467a-af64-784e3b3c9eb0","user_id","metadata",{"_66":67},"external_id","190","created_at","2025-08-20T12:27:41.608438+00:00","updated_at","content_group_id","prometheusData",{"_74":75,"_81":82,"_83":84,"_85":86,"_5":87},"provider",{"_20":76,"_77":78,"_79":80},"d6d15d4b-87f1-4181-b20a-19190395ac14","key","grupo_q_cloudflare_stream","kind","cloudflare_stream","reference","47084e2f314d53d59ad2c57bb47efe25","state","completed","thumbnail_url","https://videodelivery.net/eyJraWQiOiIzNDIwNjA3YjJiNTVjMjc2ZTVhNmE1NzYzMGRkNDlhYyIsImFsZyI6IlJTMjU2In0.eyJzdWIiOiI0NzA4NGUyZjMxNGQ1M2Q1OWFkMmM1N2JiNDdlZmUyNSIsImtpZCI6IjM0MjA2MDdiMmI1NWMyNzZlNWE2YTU3NjMwZGQ0OWFjIiwiZXhwIjoxNzU2MTU4MDI4fQ.RuUWqC5TmXYTid7X1cJk4h3QFQF7VwE5-JsNq0m0Vt3s4cI3JsXhXs5cs8r2hDB7JNcvWBkFjwJmQOoVssTDbnbRszXb-Fwv-pBBGo4A8O0_wJvUOyQh-3a6RchoyWCFRindHGqqF8rOcOSEOPCCS_5jWpftjs97-5OfVjThi3SiejWBEjJr5RK_lNTF4bWS8E9JAnD7YntiW38ITcnjRgfP90i--SZbNWwv4dlR7OpiJxSJAaKIO9Gk9JGeqpyjovf06NhIDaiz5Ac-2fQO8D3fWbEbkv5cS2o2EUq11UTVxJZBuKuyv338K-61qiZOBndg273RV0vWfUZ4763UCg/thumbnails/thumbnail.jpg?time=10s&height=360","https://customer-356s6wt60g79gz5u.cloudflarestream.com/eyJraWQiOiIzNDIwNjA3YjJiNTVjMjc2ZTVhNmE1NzYzMGRkNDlhYyIsImFsZyI6IlJTMjU2In0.eyJzdWIiOiI0NzA4NGUyZjMxNGQ1M2Q1OWFkMmM1N2JiNDdlZmUyNSIsImtpZCI6IjM0MjA2MDdiMmI1NWMyNzZlNWE2YTU3NjMwZGQ0OWFjIiwiZXhwIjoxNzU2MTU4MDI4fQ.RuUWqC5TmXYTid7X1cJk4h3QFQF7VwE5-JsNq0m0Vt3s4cI3JsXhXs5cs8r2hDB7JNcvWBkFjwJmQOoVssTDbnbRszXb-Fwv-pBBGo4A8O0_wJvUOyQh-3a6RchoyWCFRindHGqqF8rOcOSEOPCCS_5jWpftjs97-5OfVjThi3SiejWBEjJr5RK_lNTF4bWS8E9JAnD7YntiW38ITcnjRgfP90i--SZbNWwv4dlR7OpiJxSJAaKIO9Gk9JGeqpyjovf06NhIDaiz5Ac-2fQO8D3fWbEbkv5cS2o2EUq11UTVxJZBuKuyv338K-61qiZOBndg273RV0vWfUZ4763UCg/manifest/video.m3u8","tags",[],"video",{"_20":62,"_92":57,"_58":-5,"_93":94,"_95":96,"_5":-5,"_97":-5,"_74":96,"_98":99,"_85":-5,"_100":-5,"_101":-5,"_102":-5,"_103":-5,"_64":104,"_105":106,"_107":-5,"_48":108,"_68":109,"_70":109},"title","duration",36,"source_type","prometheus","iframe_url","provider_video_id","2e72389b-8f2c-4a28-b236-bca0ffa0ed27","format","quality","file_path","file_size",{"_66":67},"views_count",0,"last_played_at","draft","2025-08-19T11:56:20.758718+00:00","tag",{"_20":112,"_56":113,"_114":115,"_116":117,"_118":119,"_68":120,"_70":120,"_64":121,"_127":128,"_129":130},"82e5fa8e-f60b-410a-b761-b67516fa72d6","Português","alias","portugues","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","823dbd18-fee6-41b5-b978-ec43d7447597","2025-04-29T02:19:12.828432+00:00",{"_122":123,"_124":106,"_125":126},"childrenCount",16,"content_count","question_count",25993,"slug","portugues-5","children",[],"similarQuestions",[133,187,204,221,235],{"_16":19,"_18":19,"_20":134,"_22":135,"_45":19,"_46":151,"_88":152},"05db92af-f9d8-4c95-a598-9119a6bb9484",[136,139,142,145,148],{"_20":137,"_25":26,"_27":138},"8354288f-e057-4d90-993c-fea5092261e6","Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente.",{"_20":140,"_25":31,"_27":141},"29188250-5305-459f-90fa-99533ed769e3","Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados.",{"_20":143,"_25":35,"_27":144},"a2209f7f-c45b-4e1e-a56a-b75fda493ab8","Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção.",{"_20":146,"_25":39,"_27":147},"98bfa859-9f2d-4ede-a6d4-e5344e1c1a36","Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde.",{"_20":149,"_25":43,"_27":150},"ce89ef75-7938-4aa1-bd89-a0a0fff078f9","Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST.","

Com o intuito de fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST, são importantes ações no âmbito das políticas públicas de saúde e de educação especificamente dirigidas ao público masculino. O estudante pode citar, pelo menos, duas entre as ações listadas a seguir.

Ações de atenção primária voltadas à prevenção, que incentivem que o público masculino faça exames para detecção precoce de DST regularmente;
Programas de incentivo e atendimento ao público masculino no contexto dos exames de pré-natal, para ajudar a conter a reinfecção das gestantes no caso de parceiros já contaminados;
Programas especializados voltados para atender ao público masculino nos serviços de atenção primária, considerando suas especificidades e oferecendo serviços voltados à prevenção;
Campanhas de educação voltadas para a problematização da questão em ambiente escolar, a fim de introduzir uma cultura de responsabilidade com a saúde;
Inserção, em materiais didáticos, de textos sensibilizadores direcionados à importância do papel dos homens em relação à prevenção das DST;
Propostas de projetos educacionais em ambiente escolar direcionados ao desenvolvimento de relações afetivas saudáveis em que o diálogo entre os parceiros a respeito da saúde sexual seja viabilizado;
Campanhas educativas em espaços formais e não formais para desmistificar crenças e padrões morais de compreensão do protagonismo feminino diante da compra, do porte e da negociação do uso de preservativo com os parceiros;
Propostas de políticas públicas para a promoção de qualidade de vida seja na atenção primária, seja em campanhas educativas.

O estudante deve citar pelo menos duas ações listadas no texto que visam fortalecer as ações de prevenção à sífilis e outras DST no público masculino.

",[153,160,161,170,180],{"_20":119,"_56":154,"_114":155,"_116":117,"_118":-5,"_68":156,"_70":156,"_64":157,"_127":155},"Linguagens","linguagens","2025-04-29T01:57:43.314932+00:00",{"_122":158,"_124":106,"_125":159},8,48461,{"_20":112,"_56":113,"_114":115,"_116":117,"_118":119,"_68":120,"_70":120,"_64":121,"_127":128},{"_20":162,"_56":154,"_114":155,"_116":163,"_118":-5,"_68":164,"_70":164,"_64":165,"_127":169},"8342b907-3473-4fe6-acba-7405ffdecac8","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_58":166,"_122":167,"_124":106,"_125":168},"Linguagens simple description",7,118719,"linguagens-1",{"_20":171,"_56":172,"_114":173,"_116":163,"_118":174,"_68":175,"_70":175,"_64":176,"_127":179},"ba2d35dd-dd89-4749-a880-79248a8ac2c7","Ensino de Português","ensino-de-portugues","f1da4c8f-585f-4198-ae88-94fc2f45ca7c","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_58":177,"_122":106,"_124":106,"_125":178},"Ensino de Português simple description",9168,"ensino-de-portugues-1",{"_20":174,"_56":113,"_114":115,"_116":163,"_118":162,"_68":181,"_70":181,"_64":182,"_127":186},"2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_58":183,"_122":184,"_124":106,"_125":185},"Português simple description",21,118715,"portugues-2",{"_16":188,"_18":19,"_20":189,"_22":190,"_45":19,"_46":202,"_88":203},"94753c16-6949-42eb-8c21-458245b7a5e9","5c3401ae-f41e-49aa-9e30-2bfa563a74bb",[191,194,197,199],{"_20":192,"_25":26,"_27":193},"5f0c3e99-e670-41cf-b3b9-0ae59498a555","A alienação ou oneração de bens realizada em fraude de execução não é nula.",{"_20":195,"_25":31,"_27":196},"90459db3-127d-44b4-8fde-ed2d1c778f40","As execuções de que trata o Livro II do CPC são execuções por crédito.",{"_20":188,"_25":35,"_27":198},"Na execução por quantia certa, na de obrigação de dar e na de fazer ou não fazer, é possível propor a proporção incidental de embargos à execução, após seguro o juízo.",{"_20":200,"_25":39,"_27":201},"25a97246-7859-44e9-bc22-0591ae54136d","O cessionário pode prosseguir na execução quando o direito resultante do título executivo lhe foi transferido por ato entre vivos.","Relativamente ao processo de execução:",[153,160,161,170,180],{"_16":205,"_18":19,"_20":206,"_22":207,"_45":19,"_46":219,"_88":220},"493c55ee-5940-4425-85db-54ed71ce6f0d","c2bcae83-a5f6-488e-8b28-93226c445e32",[208,211,213,216],{"_20":209,"_25":26,"_27":210},"befe3e2f-0a8d-4cc6-98f3-6009f20e4a86","após o ato de convocação e que seja acionista.",{"_20":205,"_25":31,"_27":212},"há menos de 01 (um) ano, que seja acionista, administrador da companhia ou advogado.",{"_20":214,"_25":35,"_27":215},"55b2662c-454b-43e6-8e9d-a7ebf8f59d43","mediante procuração que indique expressamente a data da realização da assembleia geral e a ordem do dia.",{"_20":217,"_25":39,"_27":218},"e3714b25-b6bb-45d7-803f-c7843c9f8852","por escritura pública e que seja acionista.","A representação do acionista em assembleia geral de uma sociedade por ações somente será possível por procurador constituído.",[153,160,161,170,180],{"_16":19,"_18":19,"_20":222,"_22":223,"_45":19,"_46":233,"_88":234},"d0ee565c-915b-41b4-88eb-3588f7d01080",[224,227,230],{"_20":225,"_25":26,"_27":226},"d8d9a4d1-40c9-4cb2-9944-693c9c2fe54b","Revogar o consentimento fornecido relacionado ao tratamento dos dados pessoais objeto do presente documento (uso de imagem para elaboração de conteúdo de marketing).",{"_20":228,"_25":31,"_27":229},"3a25913c-3d80-4883-aef6-aa9e59de2dbf","Solicitar a exclusão imediata de todos os seus dados pessoais armazenados pela UNINTER.",{"_20":231,"_25":35,"_27":232},"94afca5a-073b-4db7-9bbf-d06494d8b47b","Alterar as finalidades do tratamento de seus dados pessoais a qualquer momento.","

O que o titular dos dados pode fazer em relação à autorização concedida?

",[153,160,161,170,180],{"_16":236,"_18":19,"_20":237,"_22":238,"_45":19,"_46":250,"_88":251},"586f8cbf-10f6-425f-9d9c-f2a65aede1de","eac00074-97fd-4e57-86cf-160d828b35a9",[239,241,244,247],{"_20":236,"_25":26,"_27":240},"Todas as alternativas estão corretas.",{"_20":242,"_25":31,"_27":243},"90c8211f-4ab1-482a-813f-dc6eb63c69ef","Apenas as alternativas 2, 3, 4 e 7 estão corretas.",{"_20":245,"_25":35,"_27":246},"e30eb3c0-9d64-4c56-a68d-84f8dd54fd81","Apenas as alternativas 1, 5, 6 e 8 estão corretas.",{"_20":248,"_25":39,"_27":249},"352a8663-ac1e-4281-9347-7fa0df9174a4","Apenas as alternativas 2, 3, 4, 5 e 7 estão corretas.","

Quais são as dicas importantes para realizar o vídeo de apresentação da AV 1 - Atividade Contextualizada?

Fazer primeiro o currículo para filtrar os pontos mais relevantes da carreira e ajudar a escrever o roteiro;
Escolher um lugar com boa iluminação e silencioso;
Usar um fundo neutro;
Vestir uma roupa apropriada;
Falar de maneira clara e firme;
Evitar gesticular demais;
Gravar o vídeo da cintura pra cima.

",[153,160,161,170,180],[153,160,161,170,180],"tagsTree",[255],{"_20":119,"_56":154,"_114":155,"_116":117,"_118":-5,"_68":156,"_70":156,"_64":157,"_127":155,"_129":256},[111],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

Comentários