A qualificação da avaliação é descrita como a interlocução necessária entre avaliador e avaliado e seus responsáveis; é a forma como são repassadas as informações relativas ao processo de aprendizagem de cada aluno, e a comunicação da avaliação é o que se adquire da qualificação da avaliação, expressa em notas, conceitos e documentos escolares como históricos, boletins, pareceres, diplomas e certificados, os quais cumprem uma função social.

A qualificação e a comunicação dizem respeito a um mesmo significado, que é a forma como são repassadas as informações relativas ao processo de aprendizagem de cada aluno.

A comunicação da avaliação é descrita como a interlocução necessária entre avaliador e avaliado e seus responsáveis; é a forma como são repassadas as informações relativas ao processo de aprendizagem de cada aluno, e a qualificação da avaliação é o que se adquire da comunicação da avaliação, expressa em notas, conceitos e documentos escolares como históricos, boletins, pareceres, diplomas e certificados, os quais cumprem uma função social.

A qualificação da avaliação pertence a uma concepção de educação conservadora, e a comunicação diz respeito a uma concepção de ensino progressista.

Não é possível diferenciá-las pois não são conceitos pertencentes ao campo da avaliação educacional.