Valorizar o magistério relaciona-se ao aperfeiçoamento do currículo dos cursos superiores de licenciatura, que necessitam aperfeiçoar ainda mais o futuro professor para atuar com a diversidade cultural existente nas salas de aula.

Momentos de estudo, troca de experiências e ideias, propiciados pela direção, aumentam a autoestima dos educadores, pois estes tendem a sentir-se mais valorizados por terem um lugar de escuta e de fala. Assim, podem tornar o processo educativo ainda mais significativo.

A valorização do magistério deve partir dos educadores, que investirão recursos financeiros pessoais em sua formação continuada, prevista na LDB e essencial para que ocorra um melhor desempenho escolar de seus estudantes.

As escolas públicas não conseguem cumprir o que exige a LDB, sobre a valorização do magistério, pois não tem verba suficiente para ofertar cursos de aperfeiçoamento profissional aos professores.

A LDB afirma que um dos princípios para a elaboração do PPP é a valorização do magistério, porém, a realidade das escolas não permite valorizá-los, pois o aumento de salário só é possível quando parte das esferas públicas federais.