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Lei nº 11.638, de 2007.

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Lei nº 6.404, de 1976.

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Lei nº 10.301, de 2001.

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A DVA (Demonstração do Valor Adicionado) tornou-se obrigatória a partir da seguinte legislação:

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[222],{"_44":223,"_58":224,"_60":225,"_142":226,"_144":-5,"_115":227,"_117":227,"_46":228,"_119":232},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_106":229,"_147":230,"_149":150,"_151":231},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_40":234,"_42":43,"_44":235,"_78":236,"_93":245,"_94":246,"_52":247},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[237,240,243],{"_44":238,"_81":82,"_83":239},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_44":241,"_81":87,"_83":242},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_44":234,"_81":91,"_83":244},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[222],{"_40":249,"_42":43,"_44":250,"_78":251,"_93":263,"_94":264,"_52":265},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[252,254,257,260],{"_44":249,"_81":82,"_83":253},"

Quantitativa, aplicada

",{"_44":255,"_81":87,"_83":256},"65c11526-b600-4dc6-84c9-ec4fd4c19594","

Quantitativa, pura

",{"_44":258,"_81":91,"_83":259},"c9dc4161-b8d9-4f4d-8e19-25c90adea939","

Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[222],{"_40":267,"_42":43,"_44":268,"_78":269,"_93":281,"_94":282,"_52":283},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[270,273,276,278],{"_44":271,"_81":82,"_83":272},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_44":274,"_81":87,"_83":275},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_44":267,"_81":91,"_83":277},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_44":279,"_81":217,"_83":280},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[222],[222,285,286,287,288,289,297],{"_44":157,"_58":158,"_60":159,"_142":143,"_144":139,"_115":160,"_117":160,"_46":161,"_119":164},{"_44":176,"_58":177,"_60":178,"_142":143,"_144":167,"_115":179,"_117":179,"_46":180,"_119":178},{"_44":139,"_58":140,"_60":141,"_142":143,"_144":-5,"_115":145,"_117":145,"_46":146,"_119":153},{"_44":167,"_58":168,"_60":169,"_142":143,"_144":157,"_115":170,"_117":170,"_46":171,"_119":169},{"_44":290,"_58":59,"_60":61,"_142":226,"_144":291,"_115":292,"_117":292,"_46":293,"_119":296},"8bbb5bf0-0258-48a0-91de-f42e467177d4","df2858e4-fc1d-4151-9fe6-b6664a04a457","2025-03-02T00:59:16.292523+00:00",{"_106":294,"_147":150,"_149":150,"_151":295},"Análise de Demonstrações Financeiras simple description",8723,"analise-de-demonstracoes-financeiras-1",{"_44":291,"_58":298,"_60":299,"_142":226,"_144":223,"_115":300,"_117":300,"_46":301,"_119":305},"Contabilidade","contabilidade","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_106":302,"_147":303,"_149":150,"_151":304},"Contabilidade simple description",21,53447,"contabilidade-1","tagsTree",[138],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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