O movimento humano está inserido no âmbito da cultura e limita-se a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou de um corpo todo.

As práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.

A oferta de possibilidades para enriquecer a experiência das crianças e jovens permite o acesso a um vasto universo relacionado aos saberes corporais, emocionais, lúdicos, etc.

A experiência efetiva das práticas corporais oportuniza aos alunos participar, de forma autônoma, em contextos de lazer e saúde.