Ser modeladora do comportamento humano, utilizando-se unicamente de técnicas específicas, que permitam educar o aluno, num processo passivo de recepção de saberes.

Colocar-se acima dos conflitos entre as classes sociais e das desigualdades, fazendo recair os problemas na incompetência das pessoas e em questões de ordem individual.

Assegurar a transmissão e assimilação dos conhecimentos e habilidades; e o desenvolvimento do pensamento crítico e independente.

Ter compromisso apenas com a transmissão da cultura, perpetuando a visão de que os problemas sociais pertencem à sociedade, não à escola.

Estar a serviço da minoria dominante que põe em prática seus interesses e, por isso, tem a escola como mantenedora das relações socialmente determinadas.