Identificar, por meio de avaliação constante, qual o grau de inteligência emocional dos alunos, identificando as emoções, os sentimentos e as dificuldades de interagir com os colegas para ao final atribuir uma nota.

Garantir a capacidade de expandir as diferentes maneiras de pensar, com o objetivo de propor um caminho para resolver os problemas e apontar para a tomada de decisão sempre coletiva. É importante que se garanta a capacidade de expandir as diferentes maneiras de pensar, mas com o objetivo de ampliar as reflexões para analisar os diferentes caminhos, não apenas propor um caminho que aponte uma decisão coletiva.

Transmitir o conhecimento construído historicamente, de modo tradicional, propondo que os alunos façam pesquisas e se envolvam apenas neste momento, pois cada um tem algo a contribuir, desde que não entrem em conflitos.

Estabelecer formas inovadoras, práticas de aprendizagem mais dinâmicas, contextualizadas com a vida prática, e ter foco tanto nas competências socioemocionais quanto nas competências cognitivas.