No geral, foram experiências exitosas, que ampliaram a oferta de ensino e reduziram o dualismo escolar.

Não foram exitosas e, por isso, a maioria dos países socialistas abandonou o sistema no final daquele século.

Foi muito contraditória, sendo difícil estabelecer um modelo que explique o conjunto dos países.

Melhorou em relação ao que era, mas não devido ao sistema político, mas porque a educação melhorou em praticamente todo o mundo no período.

Melhorou o acesso, mas piorou a qualidade, mantendo esses países atrasados e dependentes do exterior.