Trata-se das intervenções que visam diminuir a probabilidade de erros durante o ensino.

Trata-se da mudança gradual do uso de sistema de dicas, contribuindo para que o estímulo que controla a resposta do sujeito seja a instrução dada pelo terapeuta e não a sua dica.

Trata-se da mudança de ajuda/dica apresentada ao sujeito, ou seja, transferindo a ajuda física para uma ajuda verbal.

Trata-se de um modelo apresentado ao aprendiz do comportamento esperado.