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Quais são os três principais processos logísticos?

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Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[192],{"_21":193,"_35":194,"_37":195,"_117":196,"_119":-5,"_90":197,"_92":197,"_23":198,"_94":202},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_81":199,"_122":200,"_124":125,"_126":201},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_18":204,"_20":19,"_21":205,"_56":206,"_68":215,"_69":216,"_29":217},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[207,210,213],{"_21":208,"_60":61,"_62":209},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_21":211,"_60":66,"_62":212},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_21":204,"_60":183,"_62":214},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[192],{"_18":219,"_20":19,"_21":220,"_56":221,"_68":233,"_69":234,"_29":235},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[222,224,227,230],{"_21":219,"_60":61,"_62":223},"

Quantitativa, aplicada

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Quantitativa, pura

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Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[192],{"_18":237,"_20":19,"_21":238,"_56":239,"_68":251,"_69":252,"_29":253},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[240,243,246,248],{"_21":241,"_60":61,"_62":242},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_21":244,"_60":66,"_62":245},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_21":237,"_60":183,"_62":247},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_21":249,"_60":187,"_62":250},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[192],[192,255,265,266,267,268],{"_21":256,"_35":257,"_37":258,"_117":196,"_119":193,"_90":259,"_92":259,"_23":260,"_94":264},"520b5c2c-2bee-4e6a-ac8b-49330229b5a6","Gestão","gestao","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_81":261,"_122":262,"_124":125,"_126":263},"Gestão simple description",74,395714,"gestao-1",{"_21":114,"_35":115,"_37":116,"_117":118,"_119":-5,"_90":120,"_92":120,"_23":121,"_94":128},{"_21":132,"_35":133,"_37":134,"_117":118,"_119":114,"_90":135,"_92":135,"_23":136,"_94":139},{"_21":142,"_35":143,"_37":144,"_117":118,"_119":132,"_90":145,"_92":145,"_23":146,"_94":144},{"_21":269,"_35":36,"_37":38,"_117":196,"_119":256,"_90":270,"_92":270,"_23":271,"_94":273},"e34f4005-fb19-4111-ae53-9de2027c58e5","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_81":272,"_122":125,"_124":125,"_126":148},"Gestão de Custos simple description","gestao-de-custos-1","tagsTree",[113],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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