O professor deve considerar esse momento de descobertas do aluno e estimular a sua imaginação e percepção, pois ele é uma tentativa de representação daquilo que ele vê a sua volta.

O professor deve incitar que os alunos passem dessa fase de representação dos desenhos para a representação alfabética, pois é ela que importa no processo de alfabetização.

O professor deve procurar outros caminhos para que a representação por meio de desenhos seja sobreposta pela escrita alfabética, mais importante no processo de alfabetização.

O professor deve considerar esse momento de descoberta dos alunos, mas enfatizar a importância da representação alfabética daquilo que a criança desenha.

O professor deve priorizar a escrita durante esse processo, apresentando aos alunos as letras que compõem o nome dos desenhos que estão fazendo.