Trata-se de um procedimento de ensino no qual é caracterizado por tentativas e erros, seguidos de uma ajuda menos intrusiva a uma mais intrusiva.

Trata-se da repetição das instruções (Sds) e de novas tentativas, visando dar novas chances para o aprendiz responder corretamente.

Trata-se da repetição da instrução dada anteriormente, seguida de imediata ajuda para o aprendiz - de acordo com a sua necessidade e, posteriormente, de uma consequência reforçadora.

Trata-se do feedback dado com relação ao desempenho do aprendiz.