Assinale a alternativa que melhor retrata as afirmações acima.

I – A educação ambiental na vertente socioambiental - perspectiva crítica o conhecimento é interpretado como algo desnecessário, haja vista que o aluno deve aprender na prática do dia-a-dia.

II – A educação ambiental na vertente socioambiental - perspectiva crítica a Relação Ser Humano e Natureza é interpretada como: Reintegra o homem na natureza, como espécie biológica com características específicas. - O homem, para sua subsistência, se apropria da natureza e tem conhecimento dos mecanismos dessa apropriação. - Ênfase nas inter-relações dinâmicas, historicamente construídas, de intercâmbio e transformação entre as sociedades humanas e os ecossistemas. - O Meio Ambiente se gera e constrói no processo histórico das inter-relações entre sociedade e natureza. - Postula uma compreensão dessas inter-relações mediadas pelos estilos de desenvolvimento. - Trabalha sobre o conceito de desenvolvimento sustentável como eixo central, acrescentando os indicadores de desenvolvimento humano.

III – A educação ambiental na vertente socioambiental - perspectiva crítica a Relação Sociedade e Cultura é interpretada como: Produto do processo da evolução histórica da humanidade. - Categorias inseparáveis, mutuamente determinantes e determinadas pelas inter-relações entre os substratos naturais e os tipos de organizações sociais e culturais. - Não é a sociedade, em seu conjunto, a culpada da degradação ambiental, mas o estilo de desenvolvimento dominante (capitalismo), que produz esgotamento de recursos naturais e exploração do homem pelo homem. - Não vê os problemas ambientais como catástrofes inevitáveis, mas como problemas sociais que colocam novos desafios ao conhecimento científico, e limites ao próprio homem à medida que ameaça a sua sobrevivência como espécie. - Postula a construção de novas formas sociais de aproveitamento dos recursos (desenvolvimento sustentável) e de novas relações sociais entre os homens.