Alguns pais considerando a sociedade da informação sentem a necessidade de buscar o suporte nas políticas publicas para que assim possam subsidiar os estudos de seus filhos.

Alguns pais possuem a visão de que os filhos necessitam entrar cedo na escola para usufruírem das políticas públicas ofertadas pelo Governo não reconhecendo a escola como espaço de construção de conhecimentos.

Alguns pais não conseguem vaga em creches próximas e assim acabam perdendo políticas públicas ofertadas pelo Governo e por isso a criança não desenvolve as habilidades necessárias para a faixa etária a qual está inserida.

Alguns pais sentem receio em perder políticas públicas já adquiridas por eles e por este motivo não deixam de faltar em reuniões e auxiliar em mutirões propostos pelos gestores.

Algumas pais levam a criança para a escola cedo pois acreditam no desenvolvimento autônomo e rápido e acabam abrindo mão das políticas públicas por adiantar a matrícula.