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Sobre os objetivos do sistema de medição, destaca-se que o monitoramento é:

","status","pending_classification","hasRelatedVideo","relatedVideos",[92],{"_93":94,"_112":113,"_51":128,"_157":158,"_175":129},"content",{"_44":95,"_57":96,"_97":-5,"_98":99,"_100":101,"_102":-5,"_46":103,"_106":107,"_108":107,"_109":-5,"_110":111},"ca451fb2-9e8b-4938-801e-7ae689af8929","Demonstração das Variações Patrimoniais - DVP - Parte 1","description","content_type_id","1051eee7-c62e-4b2c-9900-77a29fcec080","resource_id","f9a280b8-ed92-4a90-bf3a-eb08b8a5f109","user_id",{"_104":105},"external_id","4650","created_at","2025-08-20T12:27:41.608438+00:00","updated_at","content_group_id","slug","demonstracao-das-variacoes-patrimoniais-dvp-parte-1","prometheusData",{"_114":115,"_121":122,"_123":124,"_125":126,"_28":127},"provider",{"_44":116,"_117":118,"_119":120},"06f120be-2194-4548-8336-7ba44ffbae14","key","grupo_q_proteus","kind","proteus","reference","1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4","state","completed","thumbnail_url","https://proteus.grupoq.io/videos/1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4/thumbnailsthumb.0000000.jpg","https://proteus.grupoq.io/videos/1752cbea-2c21-47e0-b801-4d0c228101a4/levels.m3u8",[129],{"_44":130,"_57":131,"_59":132,"_133":134,"_135":-5,"_106":136,"_108":136,"_46":137,"_110":144,"_145":146},"7a66d35f-1713-46a7-954b-d29c3ecd0138","Administração","administracao","tag_group_id","c1ce2cf2-b217-4cc7-8182-81c56bd3522d","parent_id","2025-04-29T01:57:27.846077+00:00",{"_138":139,"_140":141,"_142":143},"childrenCount",25,"content_count",0,"question_count",318441,"administracao-1","children",[147],{"_44":148,"_57":149,"_59":150,"_133":134,"_135":130,"_106":151,"_108":151,"_46":152,"_110":155,"_145":156},"4654d704-eb99-4eed-8570-0dc1199bc354","Administração de Recursos Materiais","administracao-de-recursos-materiais","2025-04-29T02:07:53.947721+00:00",{"_138":153,"_140":141,"_142":154},9,10361,"administracao-de-recursos-materiais-2",[],"video",{"_44":101,"_13":96,"_97":-5,"_159":160,"_161":162,"_28":-5,"_163":-5,"_114":162,"_164":165,"_125":-5,"_166":-5,"_167":-5,"_168":-5,"_169":-5,"_46":170,"_171":141,"_172":-5,"_87":173,"_106":174,"_108":174},"duration",26,"source_type","prometheus","iframe_url","provider_video_id","3ebace62-3310-4a8f-96b1-8202b682c335","format","quality","file_path","file_size",{"_104":105},"views_count","last_played_at","draft","2025-08-19T11:56:18.928777+00:00","tag","similarQuestions",[178,210,225,243],{"_40":179,"_42":43,"_44":180,"_77":181,"_84":196,"_85":197,"_51":198},"955a3962-1527-4cd4-af01-79272557f3a7","379be5f0-6096-43d6-bd46-f3e26f31c1e4",[182,185,189,192],{"_44":183,"_80":81,"_82":184},"c5a2097f-f87b-4015-99f8-16031b0f4d62","

Trata-se de um princípio educativo facultativo para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

",{"_44":186,"_80":187,"_82":188},"6e058597-2d83-4a30-8390-3a45b069c47d","B","

Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio.

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Trata-se de uma exigência legal para as instituições de ensino de todos os níveis de formação.

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Trata-se de uma exigência legal apenas para as escolas de ensino fundamental e médio e os cursos superiores das ciências humanas.

","A LDB 9.394/1996, nos arts. 12 e 13, determina que todo estabelecimento de ensino elabore e execute sua proposta pedagógica; no ensino superior, os arts. 52-54 exigem PDI e PPC. Portanto, o Projeto Político-Pedagógico ou documento equivalente é obrigação legal em todas as etapas e modalidades, da educação infantil à universidade.","

Sobre o projeto político-pedagógico (PPP) é correto afirmar:

",[199],{"_44":200,"_57":201,"_59":202,"_133":203,"_135":-5,"_106":204,"_108":204,"_46":205,"_110":209},"298e73ef-9229-4ef3-a3e0-f4bb31ac0ff8","Ciências Sociais","ciencias-sociais","8895a046-7392-4f1e-8213-a0a997afaef1","2025-03-02T00:58:52.090133+00:00",{"_97":206,"_138":207,"_140":141,"_142":208},"Ciências Sociais simple description",12,795209,"ciencias-sociais-1",{"_40":211,"_42":43,"_44":212,"_77":213,"_84":222,"_85":223,"_51":224},"63030bf1-93e6-424a-b24d-4e0f81b0ab00","9d025784-1f5c-4d20-b3a5-8ed150028fab",[214,217,220],{"_44":215,"_80":81,"_82":216},"9f0c091f-812b-4cde-a8ac-d167f74c9322","objetivo e conceito da pesquisa",{"_44":218,"_80":187,"_82":219},"f87734fe-2115-406d-8999-403171497b00","conceito e estratégia da pesquisa",{"_44":211,"_80":190,"_82":221},"conceito e objetivo da pesquisa","Normalmente os textos de Metodologia apresentam primeiro a ideia geral do que seja pesquisa (conceito) e em seguida apontam o que ela pretende alcançar (objetivo). Assim, se as duas definições foram colocadas em sequência, é coerente classificá-las como conceito da pesquisa e, depois, objetivo da pesquisa.","As duas definições acima são assinaladas, respectivamente, como:",[199],{"_40":226,"_42":43,"_44":227,"_77":228,"_84":240,"_85":241,"_51":242},"b8582418-efaa-42fc-9ab5-9009d856d9a2","a81baafe-e48a-4dfb-8675-1b40bb4ddfb1",[229,231,234,237],{"_44":226,"_80":81,"_82":230},"

Quantitativa, aplicada

",{"_44":232,"_80":187,"_82":233},"65c11526-b600-4dc6-84c9-ec4fd4c19594","

Quantitativa, pura

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Qualitativa, pura

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Qualitativa aplicada

","Para chegar a uma conclusão que envolve mensuração objetiva de dados com vistas a resolver um problema prático – por exemplo, subsidiar decisões ou propor intervenções – emprega-se a pesquisa quantitativa aplicada. A abordagem quantitativa fornece resultados numéricos generalizáveis, enquanto o caráter aplicado indica finalidade utilitária, não apenas teórica.","

Que tipo de pesquisa teria sido levado em conta para se chegar a esta conclusão?

",[199],{"_40":244,"_42":43,"_44":245,"_77":246,"_84":258,"_85":259,"_51":260},"147b66d0-c016-45d4-b396-7482ef21b4e5","bb87783f-4b7f-4339-925f-8451590d0fba",[247,250,253,255],{"_44":248,"_80":81,"_82":249},"64059cc2-5c0c-48df-b34e-c14df78e7a94","são o espaço do saber criativo e científico no campo da erudição e dissociado da aplicabilidade social",{"_44":251,"_80":187,"_82":252},"67b35783-69b6-4890-ba13-72aee5fb268b","têm características próprias e realizam e realizam atividades no campo do ensino sendo a pesquisa atividade das agências de fomento",{"_44":244,"_80":190,"_82":254},"estão incorporadas aos alicerces das sociedades evoluídas e constituem a base da evolução científica e tecnológica impulsionando as mudanças sociais juntamente com os setores produtivos",{"_44":256,"_80":194,"_82":257},"51e69b05-1b8a-41ea-a89d-24e8b5927243","produzem conhecimento científico que aprimoram o conhecimento do aluno através de procedimentos de leitura e trabalho científico","A universidade contemporânea é vista como motor do desenvolvimento: produz pesquisa básica e aplicada, forma recursos humanos, interage com empresas e governo e, assim, sustenta avanços científicos, tecnológicos e sociais. A alternativa (c) expressa essa inserção articulada à evolução e à produção, enquanto as demais limitam‐se a ensino ou erudição, ou negam a função de pesquisa e impacto social.","Ao longo dos séculos a diversificação do papel das universidades aumentou muito, especialmente no que diz respeito à sua utilização pela sociedade como instrumento de desenvolvimento e progresso. A partir dessa assertiva é correto afirmar que as universidades:",[199],[199,262,263,273,280],{"_44":148,"_57":149,"_59":150,"_133":134,"_135":130,"_106":151,"_108":151,"_46":152,"_110":155},{"_44":264,"_57":265,"_59":266,"_133":203,"_135":200,"_106":267,"_108":267,"_46":268,"_110":272},"520b5c2c-2bee-4e6a-ac8b-49330229b5a6","Gestão","gestao","2025-03-02T00:59:01.645436+00:00",{"_97":269,"_138":270,"_140":141,"_142":271},"Gestão simple description",74,395714,"gestao-1",{"_44":274,"_57":58,"_59":60,"_133":203,"_135":264,"_106":275,"_108":275,"_46":276,"_110":279},"5cac5f11-5daa-4e8a-9c08-4bc729315edb","2025-03-02T00:59:15.295726+00:00",{"_97":277,"_138":141,"_140":141,"_142":278},"Gestão da Cadeia de Abastecimento simple description",10356,"gestao-da-cadeia-de-abastecimento-1",{"_44":130,"_57":131,"_59":132,"_133":134,"_135":-5,"_106":136,"_108":136,"_46":137,"_110":144},"tagsTree",[129],"videoDislikes",{},"videoLikes",{},"actionData","errors"]

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