O Modelo de Ensino para a Compreensão (Teaching Games for Understanding), muito aplicado à temática de esportes no âmbito escolar, apresenta um ciclo metodológico objetivando que os alunos desenvolvam a qualidade da sua performance no jogo, envolvendo a combinação da consciência tática e da execução da técnica. Nesse sentido, qual o número da fase do ciclo metodológico em que o professor aplica a estratégia de ensino de questionamento aos alunos, no sentido de dotá-los de maior capacidade reflexiva sobre como solucionar determinado problema tático e/ou técnico no jogo?