É o momento de tomar uma posição no sentido de transformar a realidade da escola e é o momento de tomar decisões com a finalidade de atingir os objetivos propostos. Sendo necessário sempre havendo uma revisão e reformulação.

É o momento de tomar uma posição no sentido de uma revisão sem transformar a realidade da escola questionando quanto a que tipos de experiências os estudantes devem vivenciar, e que tipos de cidadãos a escola quer formar e para qual tipo de sociedade.

Exigir que a escola prime pela política do trabalho pedagógico não se preocupando em buscar soluções para os problemas enfrentados pela escola.

Esclarecer que há uma reflexão permanente em busca de alternativas de soluções dos problemas da prática pedagógica, isto é, sinalizar que o papel da escola não é construir uma educação para o exercício pleno de cidadania.