As metas seguidas pelos alunos e que determinam sua forma de encarar as atividades escolares, de acordo com as propostas de diferentes autores, podem ser agrupadas em diferentes categorias (TAPIA & GARCIA-CELAY,1996). A experiência de aprovação dos pais, professores ou outros adultos importantes para o aluno e a evitação da experiência oposta de rejeição é uma meta que faz parte de qual categoria?