para assumir um papel, o educador não poderá reduzir e dedicar-se somente ao ensino de meios e mecanismos pelos quais desenvolve um processo de ensino-aprendizagem. Deverá desenvolver uma prática educativa forjadora de um projeto histórico, que não será feito tão somente pelo educador.

para assumir um papel o educador não poderá reduzir e dedicar-se somente ao ensino de meios e mecanismos pelos quais desenvolve um processo de ensino-aprendizagem. E sim, deverá ser um modo crítico de desenvolver uma prática educativa forjadora de um projeto histórico, que não será feito tão somente pelo educador, mas, por ele conjuntamente com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade.

assumir um papel significativo na formação do educador, não poderá reduzir e dedicar-se somente ao ensino de meios e mecanismos pelos quais desenvolve um processo de ensino-aprendizagem. E sim, deverá ser um modo crítico de desenvolver uma prática educativa forjadora de um projeto histórico, que não será feito tão somente pelo educador, mas, por ele conjuntamente com o educando e outros membros dos diversos setores da sociedade.

para assumir um papel significativo na formação do educador, não poderá reduzir e dedicar-se somente ao ensino de meios e mecanismos pelos quais desenvolve um processo de ensino-aprendizagem. E sim, deverá ser um modo crítico de desenvolver uma prática educativa forjadora.

N.D.A