Mesmo não sendo um teórico da educação, e não tendo-a como objeto central de suas análises, Karl Marx não se furtou dos debates educacionais de seu tempo. Em maio de 1875, ele publicou o texto Crítica ao Programa de Gotha, em que debate o projeto de expansão da educação alemã no século XIX como parte central do projeto de expansão do capitalismo. Desse trecho é possível concluir que Marx