É o interesse que as crianças demonstram por livros e outros materiais escritos mesmo antes de ingressarem na escola.

É o conhecimento sobre gêneros textuais, como os quadrinhos, as canções, as parlendas e os trava-línguas.

É a consciência de que a escrita representa o conteúdo semântico da fala, ou seja, o significado das palavras.

É a capacidade de focalizar os sons das palavras e de segmentar as palavras nos sons que as constituem.

É o domínio dos gêneros textuais orais, como a entrevista, a conversa familiar, as adivinhas e os provérbios.