Na Sudbury Valley, onde a aprendizagem é desestruturada, a prática do desenho na liberdade de aprendizado desestruturada continua a evoluir. Os alunos, à medida que amadurecem em suas jornadas educacionais, utilizam o desenho para explorar temas mais complexos, expressar ideias mais abstratas e comunicar conceitos mais avançados. O desenho, nesse contexto, permanece uma ferramenta vital para a autoexpressão e descoberta pessoal.

Na Sudbury Valley, a aprendizagem é desestruturada.
Os alunos utilizam o desenho para explorar temas mais complexos, expressar ideias mais abstratas e comunicar conceitos mais avançados.
O desenho na Sudbury Valley é utilizado apenas como ferramenta para autoexpressão.
O desenho na Sudbury Valley é utilizado apenas para descoberta pessoal.