Em sua obra sobre Ecopedagogia, Gadotti defende que se inclua, no currículo escolar, a formação para a cidadania planetária, ou seja, uma formação para se situar como parte da humanidade e do planeta como um todo, não apenas como cidadão de determinada região ou país, já que todos vivemos em uma comunidade que é global e local ao mesmo tempo. Essa formação poderia ser incluída no currículo:
regular, nas disciplinas de Ciências Naturais e de Biologia, dependendo do segmento de ensino.
regular, na disciplina de Geografia, ao longo da educação básica.
regular, na disciplina de História, ao longo da educação básica.
de modo transversal, no contexto do tema de economia, em educação financeira e fiscal.
de modo transversal, no contexto do tema de meio ambiente, no âmbito da educação ambiental.
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