tem sido suficiente para que o aluno conheça os princípios básicos da Geografia: o espaço, o lugar, o território e o meio ambiente; não há necessidade de ir além desse conhecimento.

deve limitar-se ao estudo do funcionamento da natureza (geologia, clima, relevo, solo, vegetação e hidrografia) e de sua influência sobre a sociedade e o Homem.

carece de uma abordagem científica dos fenômenos geográficos, em razão dos limites pedagógicos impostos pela adoção de conteúdos e diretrizes curriculares nacionais.

deve romper com a perspectiva ecológica, que privilegia a análise das relações do Homem com a natureza, tornando-se uma disciplina efetivamente instrumental.

deve estar voltada para o estudo de conhecimentos cotidianos trazidos pelos alunos e para seu confronto com o saber sistematizado que estrutura o raciocínio geográfico.