As ideias de Piaget vão de encontro, conforme mencionamos mais acima, às visões de duas correntes antagônicas e inconciliáveis que permeiam a Psicologia em geral: o objetivismo e o subjetivismo.

Piaget sustenta que a gênese do conhecimento está na sociedade, ou seja, o pensamento lógico é inato e externo ao organismo, fundamentalmente construído na interação homem-objeto.

Na ótica de Piaget o homem é possuidor de uma estrutura biológica que o possibilita desenvolver o mental, no entanto, esse fato per se não assegura o desencadeamento de fatores que propiciarão o seu desenvolvimento, haja vista que este só acontecerá a partir da interação do sujeito com o objeto a conhecer.

O desenvolvimento humano, no modelo piagetiano, é explicado segundo o pressuposto de que não existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer. Esses fatores que são divergentes e simples, tais como: o processo de maturação do organismo, a experiência com objetos, a vivência social e, sobretudo, a equilibração do organismo ao meio.